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¡Vuelve la filosofía!

por en Literatura
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Los componentes de nuestra empresa de traducción, hemos debatido en ocasiones sobre la necesidad de tratar la asignatura de filosofía como materia prioritaria. Sus detractores la menosprecian por su carácter “poco práctico” y dicen que, a fin de cuentas, no sirve para encontrar trabajo. Es por este planteamiento por lo que se la dejó de considerar como disciplina prioritaria.

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Hace unas semanas la Comisión de Educación del Congreso pactó que la filosofía volviera a su estatus de obligatoria en 4º de secundaria y en 1º y 2º de bachillerato. Todo parece apuntar a que se volverá al estudio de esta asignatura tal y como estaba planteado antes del año 2013, ya que desde ese año no era obligatoria más que en el primer curso de bachillerato.

Dado el perfil humanista de los que formamos nuestra empresa de traducción tenemos claro que, aceptando todas las opiniones, consideramos la filosofía algo más que una mera asignatura residual y que sí debe estar a la misma altura que las matemáticas o la lengua, por poner un ejemplo. Porque tal y como nos recuerda la filósofa Marina Garcés, “la filosofía no es útil o inútil. Es necesaria”.

Para los miembros de nuestra empresa de traducción, lectores acérrimos de autores filosóficos de toda rama y tendencia, la filosofía nos ha enseñado y enseña siempre un lenguaje único y esencial que nos prepara a pensar de forma crítica, a decidir por nosotros mismos, a cambiar o variar de opinión conscientemente. Gracias al estudio de la filosofía hemos aprendido que el pensamiento crítico y las herramientas que nos proporciona la filosofía nos ayudan a tomar decisiones meditadas, a aprender a interactuar con el mundo que nos rodea y con los distintos pensamientos de todos aquellos con los que compartimos espacio vital. Vemos la filosofía como una vía de escape a las grandes preguntas de la humanidad y que nos ayuda si no a encontrar respuestas, sí a transformar esos grandes vacíos con los que el ser humano lidia.

Increíblemente, en las escuelas e institutos se sigue trabajando, hoy en día, en demasía con la memoria. La filosofía está en las antípodas de este trabajo de memoria, porque requiere también de un esfuerzo mental grande, pero volcando toda nuestra capacidad en destrezas diferentes, de mucha meditación y pensamiento consciente. No estamos diciendo que los niños no deban aprender cuestiones prácticas, muy importantes, pero no todo en la educación tiene por qué tener un fin práctico y evaluable, porque no todo es comercializable, ni hay que buscarle una rentabilidad contable.

Nos quedamos y terminamos con una frase de la filósofa Martha Nussbaum asegura que «necesitamos la filosofía con la misma urgencia que la Atenas de Sócrates».

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